-
508
छात्र -
437
छात्राएं -
42
कर्मचारीशिक्षण: 38
गैर शिक्षण: 4
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

केंद्रीय विद्यालय , तिरुवारूर
उत्पत्ति
केन्द्रीय विद्यालय, सीयूटीएन तिरुवारूर, जो तमिलनाडु केंद्रीय विश्वविद्यालय आवासीय परिसर में स्थित है। यह चेन्नई क्षेत्र के स्वर्ण जयंती वर्ष में तिरुवारूर के लोगों को उपहार के रूप में शुरू किया गया एकमात्र विद्यालय है।
दृष्टि
केवी सीयूटीएन, तिरुवारूर उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।.
उद्देश्य
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना;
संदेश

आयुक्त, सुश्री प्राची पांडेय, आईए & एएस

श्री डी. मणिवन्नन
उप आयुक्त
भारत के स्वतंत्रता संग्राम के दौरान देश के महान कवि सुब्रमण्यम भारती ने कहा था कि सही मायने में आजादी हासिल करने के लिए तीन चीजें जरूरी हैं। पहला है शिक्षा; दूसरा है शिक्षा; और तीसरा है शिक्षा. भारत की हजारों वर्षों की परंपरा और संस्कृति, नालंदा और तक्षशिला से लेकर वर्तमान शिक्षा प्रणाली तक, ने हमेशा शिक्षा को एक ऐसे उपकरण के रूप में स्वीकार किया है जिसके द्वारा मनुष्य खुद को सामाजिक, सभ्य और मानवीय बनाता है।
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श्री एस.वल्लभन
प्रधानाचार्य
शिक्षण पेशा आजकल एक असामान्य दौर से गुज़र रहा है। पहले सिखाने वाले और सिखाने वाले के बीच कोई मध्यस्थता नहीं थी। और सीखने के क्षेत्र में सिखाए गए लोगों के लिए दूसरी राय लेने का कोई विकल्प नहीं था। लेकिन वर्तमान परिदृश्य में असली प्रतिद्वंद्वी इंटरनेट और मीडिया हैं, जो मानते हैं कि अंडरवर्ल्ड इस युवा पीढ़ी पर वास्तविक नियंत्रण कर रहा है। रोजगार है या नहीं, स्मार्ट फोन है, अगले वर्ग का भोजन है या नहीं, टॉक वैल्यू और डेटा वहाँ हैं. इन वर्षों में युवा मन में भविष्य को आकार देने और साथी नागरिकों की मदद करने को लेकर प्राथमिकताएँ बदल गई हैं
और पढ़ेंक्या है नया
- प्रतिनियुक्ति के आधार पर अधिशासी अभियंता के पद भरने के लिए आवेदन की तिथि बढ़ाने के सूचना ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय एएफएस फलोदी, जिला फलोदी, राजस्थान खोलने के संबंध में ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय एएफएस फलोदी, जिला फलोदी, राजस्थान खोलने के संबंध में ।
- कार्यालय आदेश
- आयुक्त, केविसं का प्रभार ग्रहण करने के संबंध में
- वर्ष 2024 एवं 2025 हेतु आरक्षित सूची से स्नातकोत्तर शिक्षक से उप-प्राचार्य के पद पर पदोन्नति आदेश
- वर्ष 2024 एवं 2025 हेतु स्नातकोत्तर शिक्षक से उप-प्राचार्य के पद पर पदोन्नति आदेश की वापसी के संबंध में
- नया केन्द्रीय विद्यालय सबलगढ़, जिला मुरैना, मध्य प्रदेश खोलने के संबंध में ।
- वर्ष 2025 के लिए कनिष्ठ सचिवालय सहायक (JSA) से वरिष्ठ सचिवालय सहायक (SSA) के पद पर विभागीय पदोन्नति (मुख्य पैनल)।
- श्री डी पी पटेल के केविसं(मु.) में उपायुक्त (शैक्षिक) के पद पर कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में।
- शाला ध्वनि (अप्रैल-जून 2025)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को प्राथमिकता श्रेणी-वार नामांकन की स्थिति (राज्यवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को कक्षा-वार नामांकन की स्थिति (राज्यवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को प्राथमिकता श्रेणी-वार नामांकन की स्थिति (संभागवार)
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन में 30.06.2025 को कक्षा-वार नामांकन की स्थिति (संभागवार)
- कार्यालय आदेश – स्नातकोत्तर शिक्षक चयनित वेतनमान 2024 ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय आई.टी.बी.पी.खुर्दा, जिला खुर्दा, ओडिशा खोलने के संबंध में ।
- प्रतिनियुक्ति के आधार पर अधीक्षरण अभियंता तथा अधिशासी अभियंता के पद भरने के लिए आवेदन की तिथि बढ़ाने के सूचना ।
- श्री डी. मणिवण्णन के केविसं(मु.) में संयुक्त आयुक्त के पद पर कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में।
- नया केन्द्रीय विद्यालय तालचेर, जिला अंगुल, ओडिशा खोलने के संबंध में ।
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शैक्षणिक योजनाकार
सत्र 2025-26 के लिए शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षिक परिणाम
वर्तमान वर्ष का सीबीएसई परीक्षा परिणाम: संक्षिप्त विश्लेषण।
बाल वाटिका
बालवाटिका बच्चों के लिए प्रारंभिक कक्षा के लिये डिज़ाइन किया गया कार्यक्रम
निपुण लक्ष्य
समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
सीएएलपी के लिए व्यापक योजना
अध्ययन सामग्री
दसवीं और बारहवीं कक्षा के लिए ऑनलाइन अध्ययन सामग्री
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बिल्डिंग और बालए पहल
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खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
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एसओपी/एनडीएमए
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खेल
यह अनुभाग विद्यालय के लिए खेल को प्रदर्शित करता है।
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
हमारे विद्यालय की एनसीसी/स्काउट्स और गाइड गतिविधियाँ यहाँ प्रस्तुत हैं।
शिक्षा भ्रमण
यह खंड हमारे विद्यालय द्वारा आयोजित की गई शिक्षा यात्राओं को प्रदर्शित करता है।
ओलम्पियाड
यह खंड हमारे विद्यालय में आयोजित विभिन्न ओलंपियाड को प्रदर्शित करता है।
प्रदर्शनी एनसीएससी/विज्ञान
विद्यालय एनसीएससी और प्रदर्शनियों के तहत विभिन्न गतिविधियों का करता है
एक भारत श्रेष्ठ भारत
ईबीएसबी के तहत विभिन्न गतिविधियों को यहां समर्पित पृष्ठ में प्रदर्शित किया गया है
कला एवं शिल्प
निम्नलिखित पृष्ठ कला एवं शिल्प के अंतर्गत गतिविधियों को प्रदर्शित करता है।
मजेदार दिन
इस समर्पित पृष्ठ के अंतर्गत मज़ेदार दिन की गतिविधियाँ प्रदर्शित की जाती हैं।
युवा संसद
हमने इस वर्ष युवा संसद गतिविधियों में सक्रिय भाग नहीं लिया है, जो हमारे लिए दुर्भाग्यपूर्ण है।
कौशल शिक्षा
विवरण देखने के लिए क्लिक करें
मार्गदर्शन एवं मार्गदर्शन काउंसिलिंग
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सामाजिक सहभागिता
विवरण देखने के लिए क्लिक करें
विद्यांजलि
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प्रकाशन
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समाचार पत्र
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विद्यालय पत्रिका
विवरण देखने के लिए क्लिक करें
देखें क्या हो रहा है
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार

13/07/2025
मियाकावी वन का उद्घाटन

सप्ताह के दिनों में साइकिल चलाना

स्काउट और गाइड
उपलब्धियों
शिक्षकों
छात्र
नवप्रवर्तन

कचरे से सर्वश्रेष्ठ
हमारे विद्यालय के अव्वल रहने वाले छात्र
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
दसवीं कक्षा (2024-25)
बारहवीं कक्षा (2024-25)
विद्यालय परिणाम
वर्ष 2022-23
उपस्थित 47 उत्तीर्ण 47
वर्ष 2023-24
उपस्थित 44 उत्तीर्ण 44
वर्ष 2024-25
उपस्थित 69 उत्तीर्ण 69
वर्ष 2022-23
शामिल 32 उत्तीर्ण 32
वर्ष 2023-24
शामिल 34 उत्तीर्ण 34
वर्ष 2024-25
उपस्थित 27 उत्तीर्ण 24